El departamento de Servicios Sociales de la Diputación de Soria comienza una nueva edición de los talleres online de Parentalidad Positiva para educar y crecer en familia con nuevas sesiones y temáticas.
Esta tercera edición de ‘Educando en Positivo’ dará comienzo este próximo lunes 8 de abril y continuará a lo largo de todo el año. Nuevas temáticas se abren paso en estas sesiones formativas llevadas a cabo por profesionales de la psicología.
Dentro del programa de convivencia e integración familiar y social en este 2024, se mantiene esta serie de Monográficos de parentalidad positiva y capacitación en habilidades parentales ‘Educando en positivo en familia’ , con la finalidad de acercar información y resolver las múltiples dudas de madres, padres y tutores de la provincia gracias a expertos
Alcanzar y superar el número de participantes apuntadas en las anteriores dos ediciones es el objetivo de los profesionales del departamento. Para cumplimentar la inscripción se puede acceder al formulario a través del Código Qr en cada uno de los CEAS de la provincia, en el correo enfamilia@dipsoria.es o directamente en el enlace https://participacioncomunitariadipsoria.es/ .
La educación nace del hogar, de la familia, y se proyecta y complementa en los colegios, institutos, en la sociedad. Una parte constitutiva del rol parental es la de procurarse apoyos para desarrollar adecuadamente sus responsabilidades.
Para ello, es necesario promover las competencias parentales y el desarrollo personal y social de los mismos. De este modo, se trata de lograr cambios en la familia que mejoren las funciones de cuidado, protección y educación y redunden en oportunidades de desarrollo para los menores a cargo.
En esta línea, se han planificado una serie de talleres de corta duración o píldoras formativas dirigidos a los padres/madres/tutores y acogedores, quienes adquirirán recursos psicoeducativos que ayuden a generar un clima de crecimiento y desarrollo afectivo positivo de los niños y niñas.
En definitiva, los talleres persiguen ayudar a promover factores de protección en la familia, aprender sobre las nuevas realidades y riesgos que surgen en estas etapas de la vida en las que cada vez prima más lo fugaz
El curso comienza con un primer taller que se desarrollará el lunes 8 de abril de 17:00 horas a 19:00 horas, con el título “Aprender a regular el comportamiento infantil 1ª parte”. Su objetivo será comprender y dar sentido al comportamiento infantil. Reflexionar sobre los sentimientos y pensamientos de los padres asociados a dichos comportamientos infantiles. Reflexionar sobre las distintas formas de reaccionar ante el comportamiento de nuestro hijo y la necesidad de ponerle límites.
El segundo taller, que se desarrollará el lunes 15 de abril en el mismo horario tratará el sobre “Aprender a regular el comportamiento infantil 2ª parte”. Se analizarán pautas educativas que ayudan a generar el autocontrol en nuestro hijo, la influencia del temperamento de nuestro hijo en las prácticas educativas que empleamos, etc.
El tercer taller denominado “Prevenir y afrontar el acceso de los menores a contenidos pornográficos” se celebrará el lunes 29 de abril de 17:00 a 19:00 horas. Siendo el acceso a la pornografía de los menores uno de los temas más candentes de la sociedad actual, se trabajará sobre la importancia de saber abordar este tema con los niños y niñas, de modo que tengan información clara y precisa sobre ello, sus riesgos y cómo prevenir el acceso. También se tratarán los riesgos de la sexualización precoz y la banalización de las relaciones sexuales.
El cuatro taller que se desarrollará el lunes 6 de mayo en el mismo horario, lleva por título “Importancia del ocio familiar compartido y de las actividades de ocio extrafamiliar programado”. La importancia de aprender a divertirse y saber disfrutar del tiempo libre, el ocio como escenario de diversión, de educación, de socialización y de fortalecimiento de las relaciones familiares.
Para finalizar esta formación, el quinto y sexto taller, desarrollados los lunes días 13 y 20 de mayo se centrarán más en la etapa de la adolescencia con los temas “Adolescencia y Presión social” y “Cómo motivar a un adolescente”.
Algunos de los aprendizajes y debates que se producirán serán sobre las expectativas parentales hacia los adolescentes, analizar y ser conscientes de las exigencias y cánones sociales a los que se enfrentan nuestros adolescentes. Otro objetivo será delimitar las demandas adolescentes hacia sus figuras parentales.
En el inicio del próximo curso escolar 2024/2025 se realizarán 3 talleres más donde, dentro de un bloque transversal en el que se incluyen las diferentes etapas vitales de la infancia hasta la adolescencia, se tratarán nuevos temas como son:
- “Fortalecer a nuestros hijos frente a la adversidad”, con el fin de aumentar su autoestima y mirada amable hacia uno mismo, tolerancia a la frustración y a estados o situaciones negativas, capacidad de retrasar la recompensa, estilos de afrontamiento positivo, aumentar su disposición a buscar ayuda.
- “Los padres y las madres ante situaciones difíciles dentro de la familia: desempleo, adicciones, separación o conflicto de los progenitores, discapacidad o pérdida de algún miembro”.
- “Redes sociales y dispositivos móviles”.
Además, los participantes podrán consultar dudas o pedir consejo o comentar situaciones personales de una manera personalizada e individualizada a los profesionales encargados de impartirlos.
Tal y como han explicado desde los Centros de Acción Social de la provincia, la demanda de participación en numerosos municipios de la provincia ha empujado al departamento de Servicios Sociales de la Diputación de Soria a continuar y avanzar con este proyecto en formato on-line, adaptándose a las circunstancias actuales, donde cada vez es más común que ambos padres trabajen, o donde las familias con conocimientos digitales cada vez tienen más accesos a medios telemáticos.
Como se ha venido haciendo en las últimas ediciones, para aquellas personas que no puedan asistir por motivos materiales o informáticos, se les dará opción de participar en sesiones presenciales que coordinarán los CEAS de la provincia a la demanda de las mismas.
Para complementar esta información y ayudar a poder visionarlo, se permitirá a los inscritos poder visualizarlo en los 4 días siguientes a cada taller.
