La propuesta parte de la Asociación de Madres y Padres del alumnado del Conservatorio Profesional de Música de la provincia de Soria «Oreste Camarca». El objetivo es que el alumnado de los conservatorios profesionales de Música y Danza, tengan el reconocimiento a todo «el sacrificio que conlleva realizarlos». Un escaso reconocimiento para los que se encuentren en el caso de no continuar con los estudios superiores o quieran dedicarse de forma profesional a esas actividades.
Aprovechando la revisión legislativa que debe producirse, para implantar la nueva ley de educación LOMLOE, se ha enviado la solicitud desde la asociación a varias administraciones: Dirección Provincial de Educación, Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León, al Ministerio de Educación y Formación Profesional al Secretario de Estado de Educación, a la Secretaría de Estado de Formación Profesional y al Consejo Superior de Enseñanzas Artísticas. Con ello quieren que cada uno de ellos puedan propiciar que se modifique la ley facilitando por una parte que el alumnado pueda finalizar sus estudios profesionales y que las titulaciones puedan ofrecer posibilidades de entrada en el mercado laboral.
Según la propuesta, consideran que el alumnado de un Conservatorio Profesional de Música y Danza, está «en desventaja con respecto a la titulación y posibilidades de finalizar otros estudios, dentro del mismo Sistema Educativo». Por ello proponen que se realice una revisión legislativa que propicie el reconocimiento de estos estudios, proporcionando una titulación intermedia en los diferentes niveles educativos musicales, equiparándolos con la Formación Profesional, poniendo en valor las enseñanzas elementales y profesionales, que a su vez haga interesante y facilite la finalización de las mismas.
Para poder realizar dicho cambio se tendría que modificar el artículo 14 del R.D. 1577/2006, de 22 de diciembre, por el que se fijan los aspectos básicos del currículo de las Enseñanzas Profesionales de Música y Danza, por la ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo. Piden que se añadan dos puntos:
1. Incluyendo una nueva titulación intermedia de “Técnico” (homónima al Grado Medio de FP), que tenga en cuenta las enseñanzas elementales y los dos primeros cursos de EE.PP.
2. Renombrar la titulación actual de Técnico a “Técnico Profesional” (Equiparable al Grado Superior de FP) que ponga en valor la finalización de las EE.PP de música del Conservatorio Profesional que otorgue nuevas posibilidades en los estudios superiores para que el alumnado pueda elegir en las mismas condiciones que los estudiantes de Formación Profesional (plazas asignadas para acceder a la Universidad, convalidación y/o compensación de créditos).
Ambas titulaciones podrían cualificar, al alumnado que los supere, en las competencias necesarias para poder desarrollar ocupaciones recogidas en el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.
De esta forma se daría cumplimiento, incluyendo todos los niveles, a la disposición adicional novena de la Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, donde sólo se hace referencia a las Enseñanzas Artísticas Superiores, dejando sin valor las de nivel inferior.
En la petición, las madres y padres quieren poner de manifiesto el interés de que «se posibilite cursar con matrícula parcial los últimos cursos de EE.PP. con el fin de facilitar al alumnado compaginar el finalizar sus estudios musicales profesionales con otros estudios y/o con su vida laboral».
