SORIA/ Vuelca un camión cuando aparcaba en el Caballo Blanco

Hoy se ha publicado la última encuesta del CIS antes de que se lleven a cabo las elecciones regionales de...

El Semillas Adolfo Martínez no se amilanó ante el Tirso Incentro, que ganó por 56-95 en el San Andrés

Las sorianas convirtieron cuatro triples en el primer cuarto y llegaron a dominar por 18-11 Al Tirso Incentro de Santander,...

Los alumnos de la Escuela Municipal de Billar ya pueden disfrutar de una quinta mesa

El Casino y su club de Billar están de enhorabuena. Tras la mejora del convenio con el Exmo. Ayto. de...

El Ayuntamiento comienza las obras de mejora del entorno de Santo Domingo con una inversión de más de 250.000 euros

La actuación supondrá cortes alternativos de tráfico para intentar reducir las molestias a los ciudadanos. La intervención, en 1.320 metros...

Rocío Lucas: “El PP seguirá bajando los impuestos y aprobará una batería de medidas para municipios en riesgo de despoblación”

La candidata popular a las elecciones del 13F, Rocío Lucas, ha dado a conocer el compromiso del PP y de...

La DGT se suma en Castilla y León a la campaña de Roadpol de intensificación de la vigilancia a camiones y autobuses

Se llevará a cabo del 7 al 13 de febrero en todo tipo de vías y se realizará de forma...

Maite Pérez: «Allí donde gobernamos los socialistas se nota»

La Consejera de Presidencia del Gobierno de Aragón ha visitado las localidades de Ólvega y Ágreda respaldando la candidatura del...

Doble victoria del Cañada Real Sporting Santo Domingo frente a los equipos de UVA

Un primer partido cerrado con un claro 3-0 y uno más complicado que finalizó con 3-2Dos victorias y una derrota...

On the morning of 17 March 2020 in Connecticut, United States of America, Luka, 8, completes a reading assignment as part of his second grade class’s distance learning assignments. Luka has recently developed a profound love for reading. Local schools were closed indefinitely effective 13 March as part of precautions to contain the coronavirus outbreak, and students and parents were provided with home-based learning materials and assignments. Luckily, Luka’s parents are both currently teleworking and able to support him in completing his assignments from home.
With the number of confirmed COVID-19 cases continuing to grow rapidly and more and more countries introducing unprecedented actions to slow the spread of the virus, COVID-19 is throwing systems and routines into turmoil, including those of and for children and youth. The number of children and youth not attending schools because of the outbreak is soaring. As of 20 March 2020, according to UNESCO monitoring, 114 countries have closed schools and educational institutions nationwide, impacting more than 890 million students – more than half of the world’s students. Other countries have implemented localized school closures which, should they become nationwide, would disrupt the education experience of tens of millions of additional learners.
COVID-19 is upending life for children and families around the world. School closures and other social distancing measures are disrupting daily routines, threatening children’s ability to play and learn and placing additional stressors on parents, who may be struggling with a loss of childcare or income. These factors and the possibility of anxiety, stigma and discrimination increase children’s vulnerability to abuse, exploitation and psychological distress.

UNICEF recuerda la necesidad de hacer un uso seguro de la tecnología para proteger a la infancia